O acentuado déficit tecnológico de Moçambique é um travão ao salto necessário para uma nova pedagogia que será dependente de meios digitais e terá uma matriz híbrida. defenderam hoje académicos moçambicanos.
As dificuldades na transição do tradicional ensino presencial para o digital em Moçambique foram tema do debate Celebrar a Universidade, perspectivar o Ensino Superior no séc. XXI, promovido hoje através da internet pela Universidade Politécnica de Maputo.
Danilo Barbato, académico e especialista em gestão de recursos financeiros no ensino superior, assinalou que o baixo acesso dos alunos moçambicanos à internet constitui um entrave ao impulso reformador imposto pela nova conjuntura no contexto da pandemia de covid-19.
[Fonte: noticiasaominuto]
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